首先,弹琴的坐姿。琴凳的高低要适中,全身自然放松,腰部挺直,上身略向前倾,肩臂放松,既不要僵直,也不要懒散。
只有正确的坐姿才能自然运用两臂下垂的重量(通常所讲的放松)把身体、手臂的重量通过手腕的“传导”,集中的落在每一个弹奏琴键的手指尖上。上下臂、肘部、手腕都不要保留任何力量。
给学生纠正一个坏习惯要比培养一个好习惯要难的多。在教学中一定要注意那种以为使声音有力、结实,就是要把手指拼命往下压或按的弹奏方法,必须给学生指出:那是“按”钢琴或“压”钢琴而不是弹钢琴;
压或按钢琴发出的声音呆滞不前且死板,僵硬,而我们要求学生除了手指弹下去有力量外,同时必须有反弹力,(在一定意义上,有时反弹力较弹力更为重要)才能使声音明亮而有穿透力,尤其对那些指关节软的学生(特别是四、五指),应该特别注意这一点。
还有一些学生,为了控制声音,特别是弹奏弱音的时候,他们把手“吊”起来,或把重量控制在小臂或手腕的部位,甚至控制在肩部,其结果,不但控制不了音色,还造成了严重的紧张状态。
哪怕是最轻微的紧张,如果不重视,很可能会发展成有害的习惯或病态的紧张。
只有全身放松,根据音色的要求,运用两臂自然下垂的力量以及手指一关节水平运动的触键方法,使指尖与键盘保持协调,才能使弹下去的音强而不砸,弱而不浮。
手腕既是将手臂乃至全身的力量传送到手指的一个重要部位,又是调整手的演奏部位的一个重要环节。
手腕在整个弹奏过程中起着承上启下的作用,因此,手腕要有高度的适应性,切忌僵硬、紧张、上下颠,尤其弹奏歌唱性旋律时,手指越贴近键盘,手腕越要平稳、放松。
钢琴正确的触键方法